岳莎，女，中共党员，研究生学历，曲江一中信息技术教师。从教十年以来，她始终坚守教育初心，落实党的教育方针，潜心钻研信息技术教学，在平凡的岗位上践行共产党员的使命担当。课例《二进制与信息编码》荣获全国思维型教学优质课二等奖，微课作品多次荣获西安市一等奖。参与多项省级课题，主持省级课题1项，市级课题1项，其中多项教学成果在市级教科研成果中荣获一等奖，参与编写义务教育教科书《艺术影视》教参，多次获得微电影优秀指导教师。

扎根乡土：从适应到担当

2023年9月，岳莎老师参加了由教育部和教育厅组织的“三区”人才支持计划，前往周至县集贤初级中学进行支教。初到集贤中学，该校细致、贴心的住宿与饮食安排，让她这位“外来者”迅速感受到家一般的温暖。

在第一次全校教职工大会上，岳老师见到了50多位平均教龄超过20年的老教师，其中不乏即将退休却仍坚守讲台的前辈，她被老教师们的执着深深打动：“能与这样一群默默奉献的教育人共事，是我莫大的荣幸。”岳老师暗下决心，要以实干回应信任。

集贤中学没有专职信息化教师，数字化建设基础也相对薄弱。面对挑战，岳老师没有退缩，她深入调研教师办公中的技术难题，走访各科室了解实际需求，并多次与领导沟通协商，逐步制定出一套切实可行的数字校园推进方案。

在岳老师的努力下，学校陆续开展了教师数字化素养提升系列培训，内容涵盖办公软件应用、微课制作技巧、短视频拍摄与剪辑等实用技能。同时，她还帮助开通并运营学校的微信公众号，从零开始搭建平台、撰写推文、编辑排版，使之成为对外展示校园文化的重要窗口。如今，公众号已成为发布学生作品、校园动态，传播科学实验，讲述二十四节气故事，宣传特色课程的重要阵地。

因材施教：点燃学生的创造之光

在教学一线，岳老师发现，这里的孩子虽然羞涩内敛，但眼神中都闪烁着强烈的求知欲。他们大多是寄宿生，每周五回家、周日返校，在独立生活中养成了坚韧的性格。面对新知识，部分学生在理论知识的学习上表现较为吃力，却在动手实践操作中展现出极大的潜力。

“教学有法，教无定法，贵在得法。”岳老师调整教学策略，将信息技术课转为“任务驱动+项目式学习”的模式。例如，在Word教学单元中，她设计了“电子海报创作”项目，围绕“珍惜粮食”“保护水资源”“二十四节气”等主题，引导学生分步完成主题设计、图文排版与创意表达。课堂上，她鼓励学生大胆提问、积极讨论，耐心指导学生，哪怕是一个小小的排版问题，也逐步引导他们自主探索解决方案。经过一次次实践，孩子们不仅掌握了技能，更收获了自信。渐渐地，他们开始主动表达自己的想法，展示自己创意，甚至提出令人惊喜的创新点子。

为了进一步激发学生潜能，岳老师还组建了“创意短视频社团”，带领学生拍摄科学讲解视频、记录校园生活、制作班级宣传片。学生们从镜头前的拘谨到自如表达，从不会操作设备到独立完成剪辑，悄然完成了蜕变。

岳老师还将曲江一中的“思维型教学”融入信息技术课堂，倡导学生自主探究、合作学习。她指导学生拍摄的《鼓乐薪火传》在陕西省微电影大赛中荣获三等奖，这既是对孩子们创新探索的鼓舞，也是对岳老师教学成果的认可。

双向成长：被照亮也被温暖

2023年的冬天格外寒冷，教室里唯一的取暖设备就是壁挂空调，窗户透着寒气，几乎感受不到暖意。然而，孩子们并没有蜷缩成一团，反倒个个精神抖擞、挺直腰板，朗朗书声响彻校园。午饭后，他们在冰冷的水中洗碗，嘴里哼着轻快的小曲，脸上写满乐观与坚强。

这些画面深深烙印在岳老师的心中。“这一年，我以为我是孩子们的老师，后来才明白，是他们教会了我坚持、勇气与热爱。”她说：“他们的纯真与韧性，让我重新理解了教育的意义。”

在这段时光里，岳老师扎根三尺讲台，潜心钻研教学方法，耐心陪伴每一位学生成长，不仅提升了专业能力，更坚定了职业信念。她说：“张桂梅是我们的时代楷模，是我们学习的榜样。但我深知，好老师绝不是靠模仿而成，而是在一次次历练中成长起来的。”正是这段支教经历，让她深刻体会到教育不仅是传道授业解惑，更是心灵的唤醒与生命的彼此滋养。

一年的支教时光转瞬即逝，但却在岳老师的生命中留下了永恒的印记。那些清澈的眼神、稚嫩的声音、跃动的身影已化作前行的力量，指引者她在教育这条漫长而美好的道路上，坚定走下去。

岳老师说，她将秉持“潜心教育，做好数字时代的引路人”的初心，在每一节课中探索更合适学生的教学方法，在每一次尝试中提升自身的专业素养。她相信，只要用心、用情去关爱每一个孩子，教育的星火终将燎原。