2014年11月5日下午第三、四节课，高2017届全体学生在各班班主任老师的指导下，召开研究性学习开题报告会。

各班学生在班主任老师的指导下，由学生根据自己的兴趣爱好，以自愿的形式将学生分成多个研究性学习小组，并选出正副组长各一名。各组同学在组长的带领下，制定符合本组特色的研究性学习课题。课题涉及语数英、物化生、史地政、体音美信等各类学科。经过各组同学的群策群力，最终确定了《我眼中的孔子》、《有关房子装修的预算》、《从西方电影与音乐看文化差异》、《无磷洗衣粉为何难以推广的探研》、《工业废水污染情况调查》、《假如没有希特勒，二战会爆发吗》等一系列课题。这些课题即有根植传统类、又有融合现代类。学生利用所学的课堂知识去解决生活中的问题，是对课堂知识的课后延伸。通过研究性学习，可以提升学生的综合素质、同时也有利于培养学生小组合作和探究学习的良好习惯。

曲江第一中学关注学生的可持续发展，同时也依据不同学生的个体差异，提供特色发展平台。研究性学习课程的开设是我校“学生第一、特色发展”办学理念的又一次大胆尝试。相信通过这些课题的研究，会使学生在现有的理论基础上产生一个新的高度。