11月13日，由西安市曲江第一中学和深圳市宝安区联合举办的中学语文骨干教师素养提升活动在曲江一中润德厅举行。本次活动旨在通过专家引领、课堂示范与互动研讨，促进两地语文教师的专业成长与教学交流。国家“万人计划”教学名师、语文特级教师程翔，西南大学文学院教授、博士生导师荣维东，深圳市“薪火计划”初中语文学员，曲江一中全体语文教师、友好学校语文教师参加活动。

上午，程翔教授作了题为《语文教师读书与专业发展》的专题讲座。他立足于教师群体，从教师专业发展的定位与教师读书的关系切入，倡议广大教师积极参与“读书种子计划”，并广泛推荐百余种阅读书目，帮助教师提升自身的专业水平和文化修养。程教授指出，教师的成长阶段与读书层次密切相关，读书是促使新老师从适应阶段走向科研创新阶段的根本途径。

程教授强调，语文教师应注重向身边的名师学习，在榜样的引领下实现快速成长。在读书策略上，他提出读书是一个由外而内的内化过程，教师读书要注重阅读数量，也要重视阅读质量，并将语文教师的阅读分为专业类与非专业类两类，将专业阅读细化为教学操作类、技能基础类、文本阐释类、教材拓展类、教育理论类、教育史论类、学术经典类、文化典籍类等八层架构，非专业阅读涵盖艺术、科学等跨学科领域，先后推荐了《标点符号用法解读》《教师口才艺术》《于漪教案选》《导读的艺术》等书籍。同时，倡导老师们要紧跟时代发展，积极阅读《科技语文》《科技哲学十五讲》等跨学科著作，为语文教育注入新活力。在交流研讨环节，与会教师围绕“阅读如何驱动教师专业成长”这一主题，与程教授展开了深入探讨。

下午，程教授进行九年级上册《故乡》课例展示。面对学生已学过该课文的情况，如何实现再教学的深度突破？“主要靠大家发现！” 程教授从题目入手，自然引出作者及背景，以“对话”为核心教学理念，引导学生梳理“回故乡” “在故乡” “离故乡”的情节脉络，引领学生深入人物内心世界，剖析形象变化的深层原因，使抽象的概念化理解转化为具体可感的情感共鸣与思想启迪。

课堂上，程教授始终面带微笑，目光充满期待，鼓励学生大胆表达个人见解，充分展现了其深厚的教学功底与人文关怀。

荣维东教授主持评课议课，他认为程教授整节课以“贴着文本分析”为基本底色，始终围绕文本细节展开，充分彰显了语文课堂的独特魅力。课堂以“对话”为主线，构建了师生之间深度互动的教学情境。通过有效的追问与思维碰撞，激发学生主动思考，在表达中规范语言，在交流中提升认知，真正实现了学生在语文学习中的自主、合作与探究。在教学设计上，实现了知识的理解、审辩、反思与迁移创造的有机统一。程老师在语言的品味中埋下思维的种子，在情感的共鸣中沉淀理性的思考。正是这种理性与感性的交融，让学生不仅读懂了一篇小说，更在心中种下了一颗“路在脚下”的种子。

本次活动为语文教师搭建了高质量的交流平台，通过名师引领与智慧碰撞，有效推动了语文教学理念的融合与创新，点燃了教学思维的火花，开阔了教师的学术视野。活动不仅深入探索了教学与研究、改革、创新深度融合的路径，更为骨干教师的专业成长和能力提升注入了新动能。曲江一中校长陈勇刚、副校长刘公潜全程参加本次教研活动。

未来，曲江一中将持续深化区域协同教研机制，打造开放共享的专业发展生态，为建设新时代高素质、专业化、创新型教师队伍提供坚实支撑。让语文教育在坚守本真中不断创新，真正迈向有深度、有温度、有高度的育人新境界，为基础教育的高质量发展贡献更多智慧与担当。