2015年1月7日下午，曲江一中高2016届学生在各班进行了本学期研究性学习的结题报告。

研究性学习是在素质教育的背景下，经过多年的教育实践形成的创造性学习方式。它是以学生的自主性、探索性学习为基础，以个人或小组的方式，并从学生的生活和社会实践中选择确定研究专题来进行的。随着素质教育的广泛开展和深入进行，研究性学习成为教育界关注的热点问题。

本次研究性学习活动同学们的研究范围较广，有《舌尖上的三秦》、《中国传统礼仪习俗的普及》、《西安市城市用水研究》、《放心早餐现状的调查研究》、《从跑男看中国综艺发展》、《视界一片美好》、《神秘煞星埃博拉》、《现代灯具的工作原理》、《从漫威成功看中国动漫产业的发展》、《电磁辐射与我们的生活之初探》、《品味长安—探究西安美食文化》等。

中国传统文化教育是曲江一中的办学特色之一，高二1班的王明郎玥、高可馨等同学所做的《中国传统礼仪习俗的普及》研究性学习活动就给大家普及了中华传统礼仪文化。在当今社会，弘扬中华文化不是一味的延续传统，而是结合时代特点，保留精华，删繁就简，传递精神，从而体现出中华泱泱大国，礼仪之邦的气度。普及中华传统文化，了解中华传统文化，才能真正无愧的成为炎黄子孙，华夏儿女。

其实，研究性学习离我们并不遥远：高二4班的韩知宜、张雨昕、吕昊哲、张宇飞等同学所进行的《方便面与食品健康》研究性学习活动就非常贴近大家的生活。活动小组成员经过查阅资料、设计实验方案积极准备；同时作为化学教师的我及时指导，提供仪器药品，让他们科学操作、大胆实验，测出了几种常见方便面中油脂含量；最后提醒大家合理选择饮食，关注身体健康。研究性学习活动的成功和喜悦极大激发了他们学习的积极性，鼓励他们将所学知识应用到实际生活中去，同时也培养了学习化学的兴趣。

开展研究性学习，让学生做学习的主人，让学生在研究性学习中学会协调，学会合作，从而彼此共同提高，更加全面健康地成长。