2015年06月20-21日，我校心理教师李嫩晓参加了在西安市未央湖大酒店会议厅举办的为期两天的“第六期优秀班主任与青年骨干教师高级研修班”培训活动。此次培训会由北京师本信息科学研究院、全国学校文化建设高峰论坛组委会、中小学高效课堂建设创新论坛主办，中国教育报刊社新闻研究室原主任王金重主持，全国十佳班主任、特级教师郑立平，北京师范大学心理学院博士生导师郑日昌教授担任授课专家，来自全国各地的150多位中小学德育校长、政教主任、教导主任、优秀班主任及青年骨干教师参加了此次培训会。

本次活动主要目的是进一步推进“中小学教师文化建设研究与实验”项目的深入发展，提高班主任和青年骨干教师的教学与管理水平，并为优秀班主任的管理艺术提供一个展示的平台。活动主题主要有三方面：1.新背景下青年骨干教师的专业化成长；2.新时期青年教师职业倦怠的心理调适；3.班级文化建设特色成果展示。

6月20日上午，郑立平老师开展了题为《带你走进班主任工作的幸福天堂》的报告。首先，郑老师带领在座的老师们一起欣赏《心田上的百合花》、《我的四季》，并与我们的教育事业及教师生涯进行类比，让我们切身体会教师的苦与乐。其次，郑老师列举了教师群体中存在的四种人：抱怨者、逃避者、学习者和感恩者，前两种属于消极者，是工作的受害者，后两种是积极者，是工作的掌控者，让我们思考自己属于哪种人，更愿意做哪种人，呼吁每一位教师做工作的掌控者，建筑自己的精彩生活。再次，郑老师和大家一起思考、探讨如何建筑自己的精彩生活——复活自己的专业角色，并从读书、思考、研究、交友、健体和写作六方面着手回归教师的本真。最后，郑老师根据自己的亲身经历与体验，以丰富多彩的班级文化建设实例向大家介绍了如何做一个开放的、有胸怀的班主任，不仅让我们领略了班主任工作的幸福天堂，而且也给各位班主任和老师们提供了切实的建议和帮助！

6月20-21日，郑日昌教授分别以《以人为本，塑造学生良好行为》和《克服职业倦怠 提高幸福指数——教师的压力与情绪管理》为题，一天之内给老师们带来了两场精彩的报告。6月20日下午，郑教授运用专业心理学的知识与经验，以理论与案例相结合的形式，分别从以人为本和表扬为主两个方面讲解了如何建立良好的师生关系与塑造学生良好的行为。郑教授呼吁每一位教育工作者可以运用著名心理学家罗杰斯的人本主义三原则——真诚、通情和尊重与学生建立良好的关系，进而走进孩子的内心世界，指导他们的学习与生活，促进他们身心发展。每一个孩子都是独一无二的，都有很多值得称赞的优点。郑教授指出，每一个孩子都是好学生，我们要用多元化的标准去衡量学生，莫让偏见蒙住眼，更莫将优点当缺点，好孩子都是夸出来的，这些观点非常值得学习和借鉴。6月21日上午，郑教授带领各位教师了解了教师职业倦怠的表现、原因、危害及应对，并以生动形象的案例教学和示范教学形式重点讲解了职业倦怠的心理调节方法，最后，还向大家介绍了他根据我国传统文化为基础所创立的阴阳辩证辅导疗法，对在座的每一位老师都有很大启发。6月20日下午，来自北京、西安和山西的四位中小学班主任以其各自的特色班级文化建设为例，向大家介绍了她们在班主任管理工作中的经验，展示了她们的管理风采，让我们也收获颇丰。

这次学习培训虽然只有短短两天，但教师职业生涯的路还很长很长，相信我们每位参会者定会在自己的实际工作中运用所学更好地服务教育，帮助更多的师生，提高我们的教学与管理水平，用心学习，脚踏实地，充满激情地迎接一个又一个美好而独特的教育明天！