2016年4月27日，应西安广播电台邀请，我校教研室副主任数学老师刘公潜老师走进陕西省首档专业教育直播访谈栏目《1061老师好》，就家长和学生关注的数学学习问题接受现场访问，并答复了听众热线、微信互动等提出的相关问题。

现场访问环节，刘老师与主持人从如何教数学、如何学数学以及刘老师对于数学的理解与认识进行了深入广泛的交流,主持人对刘老师对数学教学中的机智幽默、形象生动、深入浅出的教学形象比喻颇为肯定，距离高考不到40天，刘老师就关于后阶段如何备考等角度进行了深入的互动。

他语重心长地告诫高三学生：二轮复习已近尾声，同学们对整个高中数学的体系结构有了全面系统的掌握，感同身受的体验，应该是达到了基本知识、基本方法、基本技能三者同步融合的最佳阶段。在高考中能不能获得满意的成绩，提高复习效率，使三者有机结合，熟练程度达到最大化是至关重要的。他从以下四个方面寄语奋战在高考路上的学子。

一、充分相信老师，紧跟老师，明确复习方向，把握住高考复习新动向，课前做好与老师课堂交流的准备。课堂眼睛跟着老师转，脑子跟着老师想，将自己的想法与老师的想法交流比较，熟练通性、通法，切忌盲目乱抓，南辕北辙。

二、越是到最后，越要重视回归课本，回归基础。回归课本不是简单把课本上的概念、定理复习一遍，而是在现在你具备了一定数学能力的基础上对课本知识和体系的再认识，对课本重点习题能深入浅出，举一反三，熟练解题模式步骤；对重点知识和重要定理结论加以推敲、延伸、变形，以期有新的理解、突破，增加创新点。切忌好高骛远，眼高手低，重点要突出。

三、重点要突出

高中数学的函数与导数、三角向量、数列、立体几何、解析几何、统计与概率等六大板块知识既是数学重要内容，又是高考重点，必须依照老师归纳的重点题型，做到准确分析，熟练解答。

四、最后冲刺的诀窍

经过了几次大型模拟综合考试，应对自己掌握的情况有所了解，依据考试成绩，制定切合自己实际的复习方案，比如你的综合成绩在90分左右，那么就应该将90%的精力用在抓基础题，高考的70%的题目源于课本，80%的题目是基础题，扎实练习几套新课标高考综合题，只做自己能看懂的题，适合自己水平的题，如高考试卷大题中的前三道大题及选择、填空题，重点解决概念不清、知识遗漏、解决“会而不对、对而不全”问题,确定一个选做题强化训练；如果你的成绩在120分左右，则应将重点放在中档题和难题，解决“对而不全、全而不优”，即解答题的过程、表述正确、考虑周密、书写规范、语言科学。同时跳出题海，归纳解题的模式技巧，提高解题速度。此外，对常见练习题中重点题，尽可能“小题大做”，即就是不必拘泥于题目的要求问题多放出去，根据所给条件求出尽可能多的问题，并适当增加一些条件以求出更多的问题，会有一些意想不到的收获。如果你的成绩在135分以上，则应将大部分精力集中在攻克你的难题和弱点上，重视知识板块交汇性综合题，函数导数综合应用，关注竞赛背景，高等数学背景和生活背景中与概率统计有关的问题，向高端冲去。

最后，要说的是要认真对待平常模拟考试，高考成功是整张试卷的成功，不等于每道题都成功，同学们可以想“田忌赛马”的故事。平时练习要有紧迫感、紧张感，过程比结果更重要，体验答题的技巧与战术，重视答卷策略的探索，找到自己的最佳。正确对待模考成绩，成绩高说明复习有收效，继续如此这般，成绩低应该庆幸，试卷检查出了漏洞和弱点，幸亏不是高考，我把错误犯在了家里，保持乐观积极的心态，把握机遇，迎接挑战。

节目中刘老师时时用自己的学识、素养和对数学独特的理解感染着主持人和听众，生动的解答了主持人和听众就数学学习出现的困惑与问题，展示了我校教师的风采。